Dat is een mooie stelling: “je kunt de cliënt etc.” En daar zet ik vraagtekens bij?
De coach brengt de cliënt niet ergens. De coach stelt de cliënt in staat om zijn haar doel te bereiken. De coach is procesbegeleider en hoeft zich soms niet eens met de inhoud te bemoeien. Juist niet zou ik willen zeggen.
Voorwaarde is dat de coach goed het verschil tussen Vorm en Inhoud kent. Van de inhoud blijft de coach af.
Beste Toon,
Hartelijk dank voor deze reactie. Wat je zegt is ‘spot on’. De stelling gaat dan ook niet over de inhoud maar het doormaken van je eigen processen, jezelf steeds weer verder ‘afpellen’. Zo ben je als coach bewust met ‘wat is van mij’ en ‘wat is van de ander’ en blijf je inderdaad uit de inhoud. Wij leren onze studenten dan ook zichzelf in te zetten als instrument door te werken vanuit het ‘niet weten’. De wijsheid zit immers in de cliënt zelf en dat haal je als procesbegeleider naar boven. Het ‘brengen’ is dan ook reisbegeleider zijn richting het doel van de cliënt.
Met vriendelijke groet, Germa Holtus
Wat een mooie insteek waarbij je niet alleen als interventiekundige maar ook de cliënt/coachee of team op eigen benen laat staan, omdat je niet (om)bewust afhankelijkheid van de interventiekundige versterkt! Exact wat ik met mijn Leergang ‘strategisch leiderschap voor duurzame verandering’ beoog. Ga graag eens uitwisselen hoe jullie dat doen.
No Comments
Dat is een mooie stelling: “je kunt de cliënt etc.” En daar zet ik vraagtekens bij?
De coach brengt de cliënt niet ergens. De coach stelt de cliënt in staat om zijn haar doel te bereiken. De coach is procesbegeleider en hoeft zich soms niet eens met de inhoud te bemoeien. Juist niet zou ik willen zeggen.
Voorwaarde is dat de coach goed het verschil tussen Vorm en Inhoud kent. Van de inhoud blijft de coach af.
Beste Toon,
Hartelijk dank voor deze reactie. Wat je zegt is ‘spot on’. De stelling gaat dan ook niet over de inhoud maar het doormaken van je eigen processen, jezelf steeds weer verder ‘afpellen’. Zo ben je als coach bewust met ‘wat is van mij’ en ‘wat is van de ander’ en blijf je inderdaad uit de inhoud. Wij leren onze studenten dan ook zichzelf in te zetten als instrument door te werken vanuit het ‘niet weten’. De wijsheid zit immers in de cliënt zelf en dat haal je als procesbegeleider naar boven. Het ‘brengen’ is dan ook reisbegeleider zijn richting het doel van de cliënt.
Met vriendelijke groet, Germa Holtus
Wat een mooie insteek waarbij je niet alleen als interventiekundige maar ook de cliënt/coachee of team op eigen benen laat staan, omdat je niet (om)bewust afhankelijkheid van de interventiekundige versterkt! Exact wat ik met mijn Leergang ‘strategisch leiderschap voor duurzame verandering’ beoog. Ga graag eens uitwisselen hoe jullie dat doen.
Bedankt voor je reactie en we ontmoeten elkaar tijdens de opstellingsavond.
Geweldig om te lezen!
Dank voor je positieve reactie Ien. Fijne Pasen en een hartelijke groet van ons allen!
Goede ontwikkeling!
Dank voor je reactie Marja. Team Alba-academie.